Çocuk

Köy Okulunda Öğretmen Olmak: <br> Kısıtlı İmkanlarıyla Harikalar Yaratan Öğretmenlerin Hikayesi 
Çocuk Eğitim Haber KODA

Köy Okulunda Öğretmen Olmak:
Kısıtlı İmkanlarıyla Harikalar Yaratan Öğretmenlerin Hikayesi 

Nurcan Çalışkan
29 Temmuz 2020

Öğretmenliği sadece meslek olarak görmeyen, hayatının merkezine koyan ve öğrencilerinin topluma faydalı birer birey olması için büyük fedakarlıklarda bulunan 5 köy öğretmeni ile KODA’nın (Köy Okulları Değişim Ağı) düzenlediği ve Sabancı Vakfı iş birliğinde gerçekleşen, Kırsalda Eğitim Konferansı’nda tanıştık. Pandemiyle birlikte başlayan uzaktan eğitim sürecinde, internet ve televizyona erişimde sorunlar yaşayan öğrencilerinin derslerinden geri kalmamaları için büyük özveriyle çaba gösteren; Diyarbakır’da Nevzat Can ve Tuğçe Çağık, Elazığ’da Şeyma Gür, Muş’ta Tuğba Harmankaya ve Alanya’da Fatma Ayan öğretmenlerin örnek olacak başarı hikayelerini konuştuk. 

Kız Çocuklarının Okullaşma Oranları Tartışması… <br> 1970’ler Düzeyine mi Düştük? 
Çocuk Eğitim ERG Haber KODA

Kız Çocuklarının Okullaşma Oranları Tartışması…
1970’ler Düzeyine mi Düştük? 

Nurcan Çalışkan
10 Temmuz 2020

Geçtiğimiz hafta ‘UNESCO İstatistik Enstitüsü’ kaynak gösterilerek paylaşılan bir grafik; Türkiye’de kız çocukların brüt okullulaşma oranının 1970’lerin altına düştüğünü gösteriyordu. Bu oran MEB’in verileriyle örtüşmüyor. Konuyla ilgili görüşlerine başvurduğumuz ERG Araştırmacısı Merve Mert, “Brüt okullulaşma oranları nüfusa ilişkin bir değerlendirme veya ülkeler arası karşılaştırma yapmak için yetersiz” derken, KODA Genel Koordinatörü Mine Ekici de, “UNESCO İstatistik Enstitüsü’nün grafiği gerçekçi gelmiyor” diyor. 

daha fazla yükle