İÖG, zorunlu Dİn Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinin kapsayıcı olmaktan uzak bir şekilde, sadece Sünni İslam perspektifi ile işlendiğini belirtiyor. Bunun yanında, tarafsız ve nesnel olmayan müfredatın çocukların ayrımcılık da dahil olmak üzere pek çok sorun yaşamasına neden olduğunun altını çiziyor. 

İnanç Özgürlüğü Girişimi kampanyayla ilgili şu açıklamayı yaptı: 

“Eğitim sisteminde çocuğun düşünce, vicdan ve din özgürlüğüne, çocuğun katılım hakkına ve ebeveynlerin çocuklarını kendi felsefi veya dinî görüşlerine göre yetiştirme hakkına sistemli bir şekilde müdahale ediliyor. Türkiye’nin insan hakları yükümlülüklerine ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi’nin ve Anayasa Mahkemesi’nin aldığı ihlal kararlarına rağmen derslerin objektif ve çoğulcu olması için gerekli düzenlemeler hala yapılmadı.”

Çocukların DKAB dersleri sebebiyle yaşadığı bazı sorunlar:  

• ayrımcılık
• düşünce, din ve vicdan özgürlüğünün ihlali
• dinler hakkında objektif bilgi eksikliği
• damgalanma ve dışlanma
• inancını açıklamaya zorlanma
• sınavlarda dezavantaj
• ayrımcı muafiyet
• dayatma ve zorlama
• kimliğine saygı duyulmadığını hissetme

İÖG, objektif ve çoğulcu bir eğitim için yürüttüğü kampanyaya destek çağrısı da yaptı. Çağrıda şu ifadeler yer aldı: 

“Hiçbir öğrencinin ‘dışarıda bırakılarak’ ayrımcılığa uğramadığı, kapsayıcı bir eğitimin mümkün olduğunu biliyoruz. Bu hayalle başlattığımız #DersimizDinDeğilDinlerveİnançlar kampanyasına desteğinizi bekliyoruz!

Kapsayıcı bir eğitimin, ayrımcılığın azalmasına, toplumsal barışa, din veya inanç özgürlüğünün herkes için korunmasına ve çoğulcu bir toplumun inşasına katkı sağlayabileceğine inanıyoruz. Ayrıca objektif bir müfredat öğrencilerin toplumsal çeşitliliği anlamasına ve ayrımcılığa karşı koyma yeteneği geliştirmesini de destekleyebilir.

İnanç Özgürlüğü Girişimi olarak bu hayallerle yola çıktığımız #DersimizDinDeğilDinlerveİnançlar kampanyasıyla, Milli Eğitim Bakanlığından tüm dinlere, inançlara ve inançsızlığa nesnel yaklaşan, ayrımcılığı engelleyecek bir müfredat talep ediyoruz.

Önümüzdeki aylarda velilere, sivil topluma ve kamu yetkililerine ulaşmayı hedeflediğimiz bu kampanyamıza sizler de destek olarak derslerdeki ayrımcılığa karşı ses çıkarabilir ve eşitlik talebimizi yaygınlaştırabilirsiniz!”

The post İnanç Özgürlüğü Girişimi’nden #DersimizDinDeğilDinlerveİnançlar Kampanyası appeared first on Sivil Sayfalar.

‘Eşit Yurttaşlık Temelinde Özgür Bir Toplum İçin; Laik ve Bilimsel Bir Eğitim İstiyoruz!’  

Kampanya için hazırlanan metinde, “Zorunlu Din Dersi Eğitimi” ile “Eğitimde Fırsat Eşitliği” kavramlarının “birbiriyle çelişen kavramlar” olduğu ve “Eğitimde Fırsat Eşitliği’ temasının bizzat siyasal iktidar eliyle yaratılan tüm eşitsizliklere kılıf niteliğinde” olduğu belirtiliyor.

“Burada din eğitiminden kastedilen, ebeveynlerin inancına bakmadan belli bir din anlayışının kavram ve ritüellerinin çocuklarımıza dayatılmasıdır. Alınan bu karar, “Çocuğun Üstün Yararı” ilkesine aykırı olduğu gibi, başta Aleviler olmak üzere farklı inançtakilerin ve  inancı olmayanların asimilasyonunu hedefleyen, aynı zamanda pedagojik anlamda da çocuğun sağlıklı gelişimine ket vuran bir karardır.”

Metinden ayrıca, Türkiye’de yıllardır zorunlu din derslerinin kaldırılması talebiyle sürdürülen mücadelelere rağmen siyasi iktidarın, AİHM kararlarını ve altına imza atılmış Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi hükümlerini “hiçe sayarak müfredata yeni din dersleri eklemesi, birçok okulu imam hatip okullarına çevirip çocuklarımızı zoraki olarak bu okullara yerleştirmesi” hukuksuzluk örnekleri olarak nitelendiriliyor. Buna göre, MEB Şurası’nda alınan kararları “hukukun, din, vicdan inanç veya inanmama özgürlükleri ile evrensel hukuk ve ahlak değerlerinin külliyen inkârı” anlamına geldiği belirtiliyor.

‘Tekçi, Cinsiyetçi, Ötekileştirici, Laik Olmayan, Bilimden Uzak ve Asimilasyoncu Eğitime Hayır!’

İmzaya açılan metinde, talep edilen hususlar şunlar;

• Her seviyedeki zorunlu din dersleri, sözde seçmeli olanlar dâhil kaldırılmalı, din derslerini ana sınıfına kadar indiren tavsiye karar iptal edilmeli, gündeme bile getirilmemelidir.
• Ayrıca, altına imza atılan AİHS’nin maddelerine uyulmalı, AİHM’in kararları uygulanmalıdır. Eğitim sisteminin vakıflar üzerinden düzenlenmesine, vergilerimizin gerici, dinci vakıflara aktarılmasına son verilmelidir.
• Eğitim programları ve müfredatı bilimsel normlara göre yeniden düzenlenmelidir. Eğitimin ticarileştirilmesine son verilmelidir.
• Yoksul öğrenciler, tarikat yapılanmalarının içinde kültürel ve inançsal olarak eritilmeye çalışıldığından, barınma sorunu acil olarak çözüme kavuşturulmalıdır.
• Eğitim ile ilgili kararlar, bilim insanları ve  pedagogların öncülüğünde, toplumun sosyolojik yapısı da dikkate alınarak oluşturulan bağımsız kurullarca alınmalıdır.

İmza kampanyasına 3 Mart 2022 tarihine dek buradan formu doldurarak ya da egitimdefirsatesitligi13@gmail.com adresine e-post göndererek destek verebilirsiniz.

Görsel: Pir Haber Ajansı

The post ‘Laik ve Bilimsel Bir Eğitim İstiyoruz!’ İmza Kampanyası Desteğinizi Bekliyor appeared first on Sivil Sayfalar.